НАПРЯМ 6

Інклюзивний простір в освітньому процесі НУШ: 

виклики, знахідки, досягнення 

«КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВА РОБОТА З ДОШКІЛЬНЯТАМИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО ОТОЧУЮЧИЙ СВІТ», Оксана МАЙОРОВА, вчитель – дефектолог КЗ «Спеціальна школа № 1»

«ІНКЛЮЗИВНИЙ ПРОСТІР В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДУ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ», Людмила КОВАЛЕНКО завідувачка відділу КЗ «Міський центр дитячої та юнацької творчості»

«ВИКОРИСТАННЯ ЗДОБУВАЧАМИ ОСВІТИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ», Вікторія ГЕРИШ вчитель математики КЗ «Спеціальна школа № 1»

«ІНКЛЮЗИВНИЙ ПРОСТІР В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ НУШ: ВИКЛИКИ, ЗНАХІДКИ, ДОСЯГНЕННЯ», Тетяна ОМЕЛЬЧЕНКО вихователь днз № 73 «Червона квіточка»

«ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЯК ВАЖЛИВА ЛАНКА КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ», Євгеній ГОРЕНКО вчитель фізичної культури, КЗ «Ліцей «Сокіл»  

«ФІЗИЧНА АДАПТАЦІЯ ТА СОЦІАЛІЗАЦІЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ПІД ЧАС УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ», Людмила УМРІХІНА вчитель фізичної культури, КЗ «Спеціальна школа № 1»  

«РОЗВИТОК ДОШКІЛЬНОЇ ЗРІЛОСТІ ДИТИНИ ЗА ДОПОМОГОЮ МНЕМОТЕХНІКИ», Алла ЯНКОВА вчитель-логопед КЗ «Дитячий будинок «Барвінок»